Resumen:

O presente Estudo versa sobre a experiência vivenciada no primeiro ano do Programade Residência Multiprofissional em Saúde Mental, Álcool e outras Drogas -PRMSMAD da Escola de Governo da Fundação Oswaldo Cruz - EGF/Fiocruz Brasíliaa partir da proposta de formação em serviço, realizado em dois Centros de AtençãoPsicossocial II - CAPS II, localizados na Região Integrada de Desenvolvimento doDistrito Federal e Entorno - RIDE, nos estados do Distrito Federal e em Goiás, Brasil. Aprática de especialização na modalidade lato sensu possibilitou realizar breves tessiturassobre o fazer profissional do Serviço Social, partindo de um dispositivo de cuidadointitulado Núcleo de Intensificação do Cuidado e Aprendizagem - NICA, o qual foiproposto pelo referido programa de residência aos CAPS afim de implementar umatecnologia de cuidado e possibilitar ainda, um processo contínuo de aprendizagem. Suafinalidade consiste em ofertar a assistência multiprofissional sob a ótica da visãointerdisciplinar, alinhada junto aos preceitos da Rede de Atenção Psicossocial - RAPS,concomitante ao Movimento de Reforma Psiquiátrica brasileiro. Este dispositivo tevecomo precursor o Psicólogo Marcus Vinícius de Oliveira e a Assistente Social EduardaMotta os quais implantaram o Núcleo de Intensificação de Cuidados - NIC, enquantouma atividade do programa de extensão da Universidade Federal da Bahia - UFBA, noano de 2004. A proposta de trazer para o serviço do CAPS Álcool e Outras DrogasGregório de Matos, no Estado da Bahia, partiu da coordenadora Renata Pimentel. Naocasião, o NIC se consolidou enquanto processos formativos através da realização deestágios curriculares em ato, para estudantes de graduação, por meio deAcompanhamento Terapêutico - AT, para usuários mais graves, com dificuldades deentrar e permanecer nos serviços públicos, bem como, da RAPS. Sua construção nocotidiano, caminhando junto, presente em seu itinerário de vida, afim de construircoletivamente um projeto de cuidado a partir da realidade do usuário. No ano de 2017, aSocióloga Graziella Barreiros conheceu este projeto durante sua atuação no referidoCAPS AD. Posteriormente, apresentou ao Programa de Residência Multiprofissional daFiocruz Brasília em 2019, sendo implementado na primeira turma de residência,promovendo a inclusão do dispositivo ao acrescentar a proposta de aprendizagem emprática. Tal característica amplia a configuração inicial, por seu caráter de pactuaçãoentre usuário e equipe do serviço, durante o percurso de construção do ProjetoTerapêutico Singular, para o cuidado psicossocial, à luz das múltiplas determinações esingularidades de cada pessoa. Neste sentido, o princípio do cuidado em liberdade visaelencar um/uma profissional de referência do serviço para realizar um acompanhamentointensivo em conjunto com o/a residente, visando a reabilitação psicossocial, com ointuito de conhecer a vida da pessoa no território, suas potencialidades, fragilidades,subjetividades, objetividades, realizando pactuações junto aos CAPS, articulando emrede, projetando o cuidado em liberdade a partir do cotidiano, valorizando aspotencialidades enquanto recursos terapêuticos, primando pela garantia dos direitoshumanos, da equidade no acesso aos serviços, bem como garantindo a autonomia, aliberdade e o pleno exercício da cidadania, ao passo em que a pessoa é protagonista desua história. Sob a perspectiva multidisciplinar com o desafio da interdisciplinaridade eintersetorialidade, o NICA propicia uma relação direta entre residência, Sistema Únicode Saúde, frequentadores do serviço e território, que possibilita construir coletivamente, fazendo junto enão pelo outro. Proporciona ainda, espaço de educação permanente nos serviços dos CAPS, contribuindo para que as equipes possam elencar diversos aspectos sobre umcaso grave, visando a integralidade no cuidado. Assim, o profissional de referência éaquele quem estabelece vínculo com a pessoa, e elabora em conjunto com a pessoa emsofrimento, a reavaliação constante do Projeto Terapêutico o qual se configuradinamicamente no cotidiano. As discussões também perpassam no âmbito dassupervisões clínico institucionais de forma quinzenal. No que tange ao Serviço Socialenquanto profissão atuante no bojo das expressões da questão social, engendra umaparte deste processo que se fundamentam a partir dos determinantes sociais da saúde.  Aatuação de profissionais residentes têm em sua base, a  construção de vínculo,acompanhamento direto a usuários/as e seus familiares no território, promovemarticulação com a rede socioassistencial, atuando no território vivo firmando seucompromisso ético e político, diante de um projeto societário neoliberal o qual buscaalternativas de enfrentamento ao desmonte do Sistema Único de Saúde, bem como oSistema Único de Assistência Social - SUAS, no cenário da proteção social. Nestesentido, a contribuição do núcleo Serviço Social na atuação do NICA, parte deestratégias políticas em um contexto societário em que permite pensar, em conjunto nãosomente com usuários dos serviços de saúde, mas também suas famílias, o acesso àsaúde integral, proteção e participação social, educação, trabalho, alimentação, cultura,dentre outros, afim de contribuir para a autonomia e emancipação a partir da liberdadeenquanto categoria central na reabilitação psicossocial. A finalidade doacompanhamento terapêutico, intenta viabilizar a descentralização do serviço de saúdemental no cuidado compartilhado, inserido no território. Por meio da abordagemmultidimensional, analisados através de vivências sociais concretas, é possívelpromover, elaborar ações e construir espaços de intervenções a fim de incitar respostasàs complexidades que transcorrem na vida dos e das sujeitos/as.

Resumen:

Fruto de uma pesquisa bibliográfica este estudo objetivou compreender como gênero vem sendo trabalhado nas Dissertações de Mestrado e nas Teses de Doutorado dos Programas de Pós Graduação stricto sensu em Serviço Social da região Sul do Brasil, que foram publicadas entre os anos de 2010 e 2018. Esta pesquisa se iniciou por meio da iniciação científica vinculada ao Grupo de Pesquisa sobre Violência de Gênero/Programa de Pós- Graduação em Serviço Social e Política Social do Departamento de Serviço Social da Universidade Estadual de Londrina (UEL), coordenado pela Profa. Dra. Sandra Lourenço de Andrade Fortuna. Neste estudo partiu-se da apreensão de gênero com base na ordem patriarcal situada no sistema de dominação-exploração classista e no racismo estrutural. A autora Heleieth Saffioti (1987) expõe a importância de situar o patriarcado nos estudos de gênero para a identificação do vetor de violência, uma vez que o patriarcado constitui-se enquanto um sistema masculino de opressão às mulheres que ocasiona a “hierarquização entre os sexos e a contradição de seus interesses” (Hartmann, apud HELEIETH SAFFIOTI, 2004, p. 104). Uma das formas de perpetração do patriarcado é a violência perpetrada contra as mulheres pelo fato de serem mulheres. Os índices demonstram e comprovam esta fatídica realidade, uma vez que no Brasil a cada 7.2 segundos uma mulher sofre violência doméstica e a cada 1.4 segundos uma mulher sofre assédio sexual (INSTITUTO MARIA DA PENHA,2019). Os dados até aqui apresentados indicam o caráter endêmico da violência de gênero (HELEIETH SAFFIOTI, 1994), e a necessidade em debater esta temática em todos os espaços, visando fomentar o diálogo e a construção do saber em torno da luta contra a descriminalização da mulher e da superação do modo de produção vigente. Nesta senda, para a realização desta pesquisa, localizada no campo das produções delimitadas anteriormente, fez-se necessário elencar três objetivos específicos, que foram: mapeamento das Dissertações de Mestrado e nas Teses de Doutorado dos Programas eleitos neste estudo, identificar como a categoria gênero vem sendo discutida na referida produção acadêmica e levantar categorias de análise utilizadas nos estudos em foco sobre gênero. Esta pesquisa foi realizada através de um estudo bibliográfico a partir das Dissertações de Mestrado e das Teses de Doutorado que foram disponibilizadas pelas referidas bibliotecas online das respectivas Universidades que ofertam os Programas elegidos. Nesta perspectiva, observou-se a necessidade de elencar descritores para nortear a pesquisa em suas diversas fases, tanto na fase de coleta de dados quanto na tabulação destes, desta forma, os seguintes descritores foram utilizados: gênero, violência contra as mulheres, feminismo, patriarcado, machismo, mulheres, relações sociais de sexo, aborto, masculinidades, feminicídio e divisão sexual do trabalho. Após esta pesquisa bibliográfica, foi indispensável a criação de um instrumento de coleta de dados para realizar a tabulação com as informações relevantes, tais como: ano de publicação dos trabalhos, título da obra, Universidade correspondente, região, descritores encontrados, data de acesso e observações relevantes. É imprescindível relatar que esta etapa realizou-se em três principais partes, a primeira com base nos títulos, a segunda a partir do resumo da obra e por fim com base no trabalho como um todo. Neste estudo, foi importante elencar categorias de análise como sistema de exploração/dominação, ordem patriarcal de gênero e violência. Nesta seara, a fundamentação teórica foi embasada, majoritariamente, nas autoras Heleieth Saffioti e Mirla Cisne para a definição dos conceitos relevantes para esta obra. Por fim, aos resultados obtidos na pesquisa aqui descrita, margeiam duas linhas: uma em relação ao mapeamento dos trabalhos eleitos e outra, principal, em relação à compreensão das categorias de análise empregadas nas referidas produções. Com base no relatório da CAPES (2017), na região sul do Brasil existem cinco Programas de Pós-Graduação, um que oferece somente Mestrado e quatro que oferecem ambas as modalidades de ensino, Mestrado e Doutorado, o que correspondem a 15% dos Programas existentes no Brasil. Com base nesses dados, os Programas são ofertados pelas respectivas Universidades: Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS), na UEL, na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), na Universidade Estadual do Oeste do Paraná(UNIOESTE), ressalva: a UNIOESTE não possui um sistema de livre acesso ao arsenal de trabalhos, no momento em que esta pesquisa foi concretizada. O mapeamento dos trabalhos eleitos neste estudo, demonstrou que entre os anos de 2010 e 2018 apenas 11 Dissertações, de um montante analisado de 453 trabalhos, apresentavam a perspectiva de gênero enquanto temática de pesquisa. Em relação às Teses de Doutorado, foram encontradas 119 Teses e duas destas trabalhavam na perspectiva de gênero. Foi possível elencar três principais categorias de análise nos trabalhos que abordam esta temática, são elas, Ordem Patriarcal de gênero e Divisão Sexual do Trabalho e Racismo. Em sua maioria, as Dissertações selecionadas abordam gênero relacionando-o com o modo de produção capitalista, especialmente no que tange a Divisão Sexual do Trabalho no interior do âmbito das relações sociais e com os desdobramento da Ordem Patriarcal de Gênero, em especial nas mazelas oriundas deste sistema de exploração-dominação para a vida das mulheres. No mais, 80% das Dissertações encontradas descrevem em suas Introduções que utilizam do referencial teórico de Karl Marx, utilizando as categorias totalidade, contradição e historicidade e 99% destas utilizaram a autora Heleieth Saffioti para complementar o referencial teórico. Ainda sobre as Dissertações 02% do total trabalharam gênero dentro do âmbito da saúde pública. Sobre as duas Teses de Doutorado elencadas, uma delas explana gênero dentro de três eixos, são eles: capitalismo, patriarcado e racismo utilizando autores marxistas e a Heleieth Saffioti como os principais referenciais teóricos. A segunda Tese selecionada não expõe com clareza a categoria gênero nem no resumo, nem na introdução e na conclusão do trabalho, pontuando de maneira geral a autora Jonh Scott como referencial teórico

Resumen:

La sociedad actual se caracteriza por sus crecientes niveles de complejidad. Ésta se manifiesta entre otros aspectos en los acelerados procesos de transformación de las formas en que se organizan los sistemas de bienestar y/o protección social, particularmente en el contexto de extrema desigualdad que enfrentan regiones como la latinoamericana. Esto repercute en una creciente diversidad social asociada a la emergencia de nuevas necesidades, demandas y formas de exclusión social, de individuos, comunidades, territorios y movimientos sociales. En este contexto, los sistemas políticos, económicos y sociales presentan fracturas profundas de legitimidad y representación, lo que nos invitan a pensar transformaciones que abracen un horizonte político comprometido con una construcción que garantice y resguarde la Justicia Social. Existe una urgencia por construir propuestas comprensivas que se conjuguen con procesos de intervención fundados en una mirada crítica de este complejo y particular escenario regional y nacional. En este marco, las Ciencias Sociales tienen un rol protagónico en la revisión de los escenarios actuales, y en la elaboración de propuestas de comprensión y orientación de transformaciones consistentes. La disciplina de Trabajo Social tiene el desafío particular desde su rol, de comprender para transformar y orientar cambios desde sus vinculaciones en los macros y microespacios sociales. Oferta un prisma analítico que invita a pensar la relación entre las estructuras y los sujetos como movimientos constantes, los cuales requieren nuevas formas de establecer articulaciones en medio de escenarios que asumen las crisis como característica principal.El Doctorado en Trabajo Social de la Universidad Alberto Hurtado otorga un espacio para el desarrollo de propuestas comprensivas y de transformación social acordes a los complejos escenarios que vivimos. Entiende la idea de cambio como una articulación constante entre la investigación y la intervención, procurando que dichos movimientos sean de alta calidad. De esta manera, su sello está en el desarrollo de investigaciones situadas que iluminen posibilidades de cambios en los ámbitos y contextos a los que ellas se abocan. Si bien, dichos procesos de investigación serán abordados desde las posibilidades que la disciplina del Trabajo Social ha construido, se enfatiza en la construcción y abordaje de fenómenos sociales desde apuestas integrales. En este marco, se opta por una mirada que enfatiza en las discusiones y enfoques de un Trabajo Social Latinoamericano, articulado con saberes y enfoques que se desarrollan al alero de otras disciplinas de las ciencias sociales, situándolos en los escenarios particulares de los sujetos, actores, estructuras e instituciones de los territorios de la región. Desde ahí, que apostar por miradas comparadas latinoamericanas, posibilita comprender las relaciones e influencias internacionales en las decisiones locales y con ello densificar y diversificar los análisis de las políticas e intervenciones sociales orientadas a la transformación social y bienestar de las comunidades, particularmente de los grupos sociales más desfavorecidos. El programa propuesto también incorpora estos temas acentuando su foco en la articulación del Trabajo Social con procesos sociales emergentes, con las formas institucionales y políticas que se orientan a la provisión de bienestar y con la producción de subjetividades y de lo público.   Adicionalmente, destaca el énfasis en las perspectivas latinoamericanas en torno a discusiones globales, a la vez que el foco puesto en enfoques de Trabajo Social Crítico. Esto resulta particularmente distintivo de nuestro programa, dado que Chile es el primer país en América Latina en contar con una Escuela de Trabajo Social a la vez que es un país pionero en la construcción histórica de modelos de política social y más recientemente de un modelo económico neoliberal y un tipo de estado subsidiario con grandes implicancias para la acción pública y las relaciones con la ciudadanía. Es por ello, que nuestro programa incorpora perspectivas de análisis de política social comparada muy relevante en un mundo globalizado donde las ideas de políticas y programas sociales se mueven rápidamente de un contexto a otro, y donde actores internacionales tienen una fuerte influencia en las acciones nacionales y locales. Todos estos aspectos, sumados a la apuesta por una formación integral e interdisciplinaria, tornan a este programa una alternativa atractiva tanto para estudiantes nacionales como internacionales.Se asume como punto de entrada la apuesta por un Trabajo Social Crítico. La denominación de lo crítico hace referencia a las posibilidades de de-construir y reconstruir los diversos aspectos teóricos, epistemológicos, políticos, entre otros, que confluyen en los procesos de transformación social, asumiendo las tensiones en una diversidad de lógicas. Desde aquí se orientan opciones de transformación que interpelan las construcciones que se elaboran entre sujetos, estructuras y viceversa (Muñoz, 2018). Una mirada que asume la crítica como espacio de definición, desarrolla como estrategia operativa el entrelazar artefactos, conceptos, posturas, lineamientos, entre otras, utilizados para construir los fenómenos sociales y los procesos de transformación en los contextos contemporáneos. Desde esta mirada se funda la articulación constante entre los movimientos de investigación e intervención, generando retroalimentaciones y saberes situados (Muñoz; Hernández; Véliz 2017).Plantear este programa desde el Trabajo Social Crítico dice relación con potenciar el intrínseco vínculo entre intervención e investigación, que permita revisar las construcciones históricas sobre el quehacer profesional e investigativo del Trabajo Social y sus campos de acción, cuestionando el rol tradicionalmente asignado, y permitiendo dibujar nuevas perspectivas profesionales y académicas (Muñoz, 2018, 2019; Hothersall, 2019). Dichas perspectivas se fortalecen al pensar la disciplina desde lo latinoamericano, ya que pone en su centro una apuesta de-colonial que brinda la posibilidad de resistir a los órdenes que se conjugan desde los multidominios que tensionan nuestras sociedades. Se hace referencia a las determinaciones que se han construido (y validado) desde pensamientos homogéneos, patriarcales, adultocéntricos, racistas, clasistas, entre otros. El vínculo entre una disciplina que apuesta por las transformaciones sociales y un movimiento epistémico que tensiona estos dominios, van aportando a la construcción de estrategias de intervención que resisten y dislocan, estas formas aprendidas de injusticia social (Hermida y Meschini, 2017; Hernández y Cazzaniga, 2019). 

Resumen:

Este artigo tem por objetivo discutir  a urgência de uma formação antirracista, na Residência Multiprofissional em Saúde, campo de formação dos Assistentes Sociais. Em 2022 o Brasil completou 134 anos de abolição do sistema escravocrata e neste processo pós abolição a população negra segue denunciando o racismo estrutural e institucional. Em 2009 institui-se a Política Nacional de Saúde Integral da População Negra, que tem como um dos seus eixos centrais a busca pela equidade em saúde, para que a universalidade, um dos princípios do no Sistema Único de Saúde, seja alcançada. Conforme dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatísticas, 70% da população atendida no Sistema Único de Saúde são negras ou pardas. O Código de Ética do Serviço Social ratifica a necessidade de uma formação continuada e de qualidade, contra todo tipo de opressão, a favor da equidade, entre outros. Dito isso, compreender as particularidades dos usuários da saúde e apropriar-se da política de saúde da população negra é formar profissionais em direção de uma nova ordem societária.